MODULO DOS: COMPETENCIAS DE LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE

De la lectura y el vídeo sobre competencias para la profesionalización docente se desprende la importancia que tiene hoy en día la educación por competencias.

Los docentes necesitamos incorporar otras capacidades, a las ya existentes, que nos permitan conocer y reflexionar sobre la realidad de las aulas y la realidad fuera de ellas. Los niños, adolescentes y jóvenes adultos de hoy, expuestos tempranamente a los avances tecnológicos, necesitan de estrategias específicas para aprender, diferentes a las de nuestra generación.

La incorporación de la tecnología a la educación – computadoras, dispositivos e internet- exige el desarrollo de un conjunto de competencias docentes complejas, tales como, las competencias socio emocionales que comprenden las competencias cognitivas, interpersonales, intrapersonales y didácticas para trabajarlas sobre las competencias digitales. 

  

La versión española del marco común de competencias docentes desarrolladas por la Unión Europea  identifica cinco áreas de la competencia digital, estas son:

ÁREA 1: Información y alfabetización informacional: significa saber buscar información relevante y útil en la red. Comprende las siguientes competencias:

1.           Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenido digital;
2.       . Evaluación de información, datos y contenido digital;
3.       . Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenido digital.  

ÁREA 2: Comunicación y colaboración, esto es, utilizar la tecnología para comunicarse y relacionarse con otros entornos digitales. Comprende las siguientes competencias:

1.          Interacción mediante tecnologías digitales;
2.         Compartir a través de las tecnologías digitales;
3.         Participación ciudadana en línea;
4.         Colaboración mediante canales digitales;
5.         Netiqueta (conducta en interacciones en línea o virtuales);        
6.         Gestión de la identidad digital;

ÁREA 3: Creación de contenido digital, esto es, crear contenidos en múltiples formatos y difundirlos. Comprende las siguientes competencias:

1.         Desarrollos de contenidos digitales;
2.         Integración y reelaboración de contenidos digitales;
3.        Entender la aplicación de los derechos de autor y licencias a la información digital;
4.         Programación.

ÁREA 4: Seguridad, esto es, protegerse y desarrollas conductas seguras en la red. Comprende las siguientes competencias:

1.         Protección de dispositivos y contenidos digitales propios;
2.         Protección de datos personales y privacidad;
3.        Protección de la salud y el bienestar;
4.         Protección del entorno.

ÁREA 5: Resolución de problemas, esto es, utilizar la tecnología para resolver situaciones problemáticas. Comprende las siguientes competencias:

1.      Resolución de Problemas Técnicos:
2.         Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas:

                                                             

Identificación de competencias digitales que poseo y los respectivos niveles: básico, intermedio y avanzado con las competencias y niveles desarrollados en el marco de competencias digitales docentes de la Unión Europea.

Analizando el cuadro de competencias, niveles y dimensiones puedo reconocer que tengo niveles intermedios en las competencias correspondientes al área uno, esto es, navegación búsqueda y filtrado; evaluación; almacenamiento y recuperación de información, datos y contenido digital.

No así, respecto a las competencias del área uno 2 en las cuales reconozco que tengo un nivel básico todas las competencias como ser: interacción mediante tecnologías digitales; compartir a través de tecnologías; participación ciudadana; colaboración mediante canales digitales; netiqueta y gestión de la identidad digital.

Carezco de las competencias comprendidas en el área 3 Creación de contenido digital, desconozco cuales son los programas/aplicación que mejor se adapta al tipo de contenido que quiero crear. La dificultad para efectuar las tareas asignadas en ambos módulos me demostró mi desconocimiento de los programas y aplicaciones que mejor se adaptaban a las tareas asignadas (elaboración de blogs, memes, mapas mentales). El viaje de aprendizaje ha sido muy intenso e interesante!!! gracias compañeros y tutores!!!.  

Dirección del mapa mental creado:
https://www.mindomo.com/es/mindmap/05aea847fe0d4285960526305301ca53